Математика и информатика
1-02 05 01  «Математика и информатика»
Квалификация: «Преподаватель»
I ступень высшего образования
Факультет математики и естествознания
Форма получения образования
- дневная (4 года)

Преимущества образования

Основной миссией будущих молодых педагогов является воспитание творческих, любознательных, активных граждан Республики Беларусь.
Студенты специальности «Математика и информатика» обучаются по типовым учебным планам, предусматривающим изучение следующих циклов: социально-гуманитарные дисциплины, общенаучные и профессиональные дисциплины, специальные дисциплины, дисциплины специализации и факультативные дисциплины.
Учебные занятия по дисциплинам специальности включают теоретические курсы, практические и лабораторные занятия, которые проводятся с использованием современных информационных технологий. В организации учебного процесса большое внимание уделяется разработке учебно-методических комплексов профессиональных дисциплин, позволяющих эффективно организовывать самостоятельную работу студентов.
Большое внимание уделяется формированию психолого-педагогической культуры будущего учителя, развитию у студентов профессиональных интересов к педагогической деятельности, формированию практических умений и навыков в организации и проведении учебно-воспитательного процесса в учебных заведениях различного типа; обучению студентов использованию различных методов, приемов, средств и форм обучения для достижения максимальной эффективности обучения математике и информатике.
Студенты участвуют в международных, республиканских и региональных конференциях, конкурсе «Лучший будущий учитель», итоговых конференциях по педагогической практике.

Вступительные испытания

При поступлении на специальность «Математика и информатика» абитуриенты подают три сертификата централизованного тестирования: по математике, по физике, по белорусскому или русскому языку.

Для иностранных граждан:
Собеседование на знание русского языка

Основные изучаемые дисциплины, факультативы и курсы
  • математическая логика и дискретная математика
  • элементарная математика и практикум по решению задач
  • элементарная математика
  • методика преподавания математики
  • введение в педагогическую профессию
  • введение в математику
  • решение задач по математике повышенной сложности
  • методы решения текстовых задач арифметическими средствами
  • методика реализации прикладной направленности обучения математике в школе.
Международное сотрудничество
  • Черкасский государственный университет имени Богдана Хмельницкого,
  • ФГБОУ ВПО «Тольяттинский государственный университет»,
  • Южно-Казахстанский государственный университет имени М. Ауэзова.

Студенты специальности «Математика и информатика» принимают участие в международных и республиканских научных конференциях по проблемам математического образования, в программах академической мобильности.

Практика

Производственные практики проводятся на базе общеобразовательных учреждений города Могилева: гимназий, лицеев, школ.
В процессе прохождения практики у студентов формируются профессиональные интересы к педагогической деятельности, умения использовать современные педагогические технологии с целью совершенствования учебно-воспитательного процесса, творческого отношения к педагогической деятельности.

Будущая карьера

Университетское образование выпускника специальности «Математика и информатика» отличается фундаментальностью, глубокой и всесторонней подготовкой по математике и информатике. Он владеет системой знаний об основных направлениях развития математической науки, важных аспектах прикладного использования своих профессиональных знаний, умеет определять учебно-воспитательные задачи в преподавании математики и информатики, адаптировать научное содержание учебных материалов с учетом возраста учащихся, выбирать оптимальные формы и методы учебной деятельности. Это позволяет успешно осуществлять педагогическую деятельность по следующим направлениям:

  • преподавание учебных дисциплин математики и информатики;
  • осуществление научно-методической работы;
  • осуществление организаторской и воспитательной работы;
  • ведение кружковой работы в общеобразовательных учебных заведениях и внешкольных организациях.
Возможности продолжения образования

Продолжить образование на факультете можно в магистратуре по специальности: 1-08 80 02 «Теория и методика обучения и воспитания (математика)».

Отзывы

Старший преподаватель кафедры методики преподавания математики И. П. Лобанок:
Когда я впервые пришла в школу 1 сентября 1983 года, то сразу поняла, что в будущем хочу быть только учителем. И все 11 лет учебы я шла к своей мечте, но не знала, какой предмет я хочу преподавать. Мои любимые учителя математики Н. А. Нычкина и физики Л. И. Павлюкевич школы № 37 с каждым днем все больше и больше влюбляли меня в свои дисциплины. Поэтому я поступила в 10 класс физико-математического профиля Могилевского областного лицея № 1. Где обучалась любимым предметам у замечательных учителей В. В. Барашкова и Л. И. Казаковой. Вопрос, где учиться дальше для меня был решен: я поступила на физико-математический факультет Могилевского государственного педагогического института имени А. А. Кулешова.
Учеба на физмате замечательный период моей жизни. У нас преподавали замечательные педагоги Т. Ю. Герасимова, Г. А. Ефимчик, В. Г. Иванов, Л. А. Латотин, Н. П. Морозов, В. В. Николаева, Т. С. Старовойтова, Н. И. Стаськов. Их занятия были яркими, глубокими, познавательными. Преодолевая трудности сложных вопросов при изучении новых дисциплин физико-математического цикла, учишься совершенствовать логику, устанавливать связи между известным и неизвестным, стремишься устранить появляющиеся пробелы. В дальнейшей жизни этот опыт бесценен.
Но не только за знания, полученные за годы учебы в вузе, я благодарна родному факультету. Атмосфера творчества пронизывает все сферы деятельности физмата и позволяет каждому реализоваться. Чудесные мероприятия: «День первокурсника», КВН, «Что? Где? Когда?», «Лучший будущий учитель» способствуют сближению не только студентов отдельных групп, но и всего факультета. Физматовская юморина — это отдельная страна, позволяющая студентам понять, что физмат — это единство студентов и преподавателей в достижении их целей.
Обучаясь на 5 курсе и работая учителем математики в СШ № 40, я всегда могла обратиться к преподавателям нашего факультета за советом.
По окончанию университета, меня оставили работать на кафедре методики преподавания математики, где работаю и сейчас старшим преподавателем. Причем занятия по математике я веду и на других факультетах, учитывая их специфику.
Я стала учителем, как и мечтала, причем работая на разных факультетах, я ощущаю себя не только учителем математики и физики, но и учителем начальных классов, и учителем химии и биологии, и воспитателем детского сада.

 

Приёмная комиссия