Подготовка по специальности 6-05-0114-01 «Социально-педагогическое и психологическое образование» осуществляется с присвоением двойной квалификации «Педагог социальный. Педагог-психолог».

Основными направлениями профессиональной деятельности социального педагога являются: профессиональная защита прав и законных интересов детей; деятельность по профилактике явлений дезадаптации (социальной, педагогической, психологической), повышению уровня социальной адаптации детей посредством их личностного развития; деятельность по социальной реабилитации детей, имеющих те или иные отклонения от нормы. Социальный педагог осуществляет социальную помощь, помогая ребенку в реализации его прав, усвоении его обязанностей.

Основными направлениями профессиональной деятельности психолога являются: психологическая диагностика — изучение индивидуальных особенностей психики человека с помощью тестов, наблюдения и интервью, психологическая коррекция — исправление недостатков развития, психологическая терапия — нормализация психологических состояний и консультирование — доверительное общение между психологом и клиентом для поиска способов решения проблем.

Выпускники специальности «Социально-педагогическое и психологическое образование» должны владеть основами юридических, психологических и педагогических знаний.

Специалисты с квалификацией «Педагог социальный. Педагог-психолог» могут осуществлять консультативную, коррекционную и развивающую деятельность в различных образовательных учреждениях, организациях и предприятиях, учреждениях здравоохранения.

Выпускники специальности могут работать:

• в учреждениях образования (школы, средне-специальные, высшие учебные заведения);
• детских домах и школах-интернатах;
• учреждениях дополнительного образования, различных молодежных организациях;
• учреждениях специального образования;
• социально-педагогических центрах;
• центрах профориентации;
• учреждениях системы Министерства труда и социальной защиты;
• инспекциях по делам несовершеннолетних, органах охраны детства.

Белорусский или русский язык (ЦЭ или ЦТ)
Биология (ЦЭ или ЦТ)
История Беларуси в контексте всемирной истории (ЦЭ или ЦТ)

Для иностранных граждан:
Собеседование на знание русского языка

• основы педагогики и современное образование
• общая психология
• психология личности
• педагогическая психология
• социальная психология
• социальная педагогика
• педагогика семьи
• социально-педагогическая диагностика
• социально-педагогические технологии и др.

Факультет педагогики и психологии детства осуществляет многолетнее активное и плодотворное сотрудничество с ведущими научными школами регионов Республики Беларусь, Российской Федерации, Казахстана, Узбекистана, Китайской Народной Республики, что дает возможности для международного обмена в области профессиональной подготовки специалистов для системы образования и социальной сферы, проведения научно-исследовательской деятельности студентов, совместных научных мероприятий и публикаций.

Виды практик:

• Ознакомительная
• Социально-педагогическая
• Психологическая
• Педагогическая практика в воспитательно-оздоровительных учреждениях образования
• Социально-педагогическая и психологическая
• Преддипломная

Кем может быть выпускник: социальным педагогом, педагогом-психологом; психологом-консультантом психологических центров и служб.

Места распределения: областной, профессионально-технический лицеи; колледжи; УЗ «Могилевский психоневрологический диспансер»; УЗ «Областной диагностический центр»; учреждения МВД; МЧС; школа-интернат для больных сколиозом; многопрофильный центр по работе с детьми и молодежью «Юность» г. Могилева; учреждения социальной защиты; социально-педагогические центры; школы и дошкольные учреждения Могилева и Могилевской области.

Выпускники, обучавшиеся по специальности 6-05-0114-01 «Социально-педагогическое и психологическое образование», имеют возможность продолжить образование в магистратуре по специальностям:
7-06-0313-01 «Психология»;
7-06-0114-01 «Социально-педагогическое и психологическое образование».

Долова Мария, студентка 2 курса. Учеба здесь дает возможность погрузиться и в педагогику, и в психологию, увидеть, как они работают в тесной связке. Такой широкий взгляд помогает «не загонять себя в узкие рамки» и постепенно понять, какое направление откликается больше.

Мы изучаем много интересных дисциплин, позволяющих взглянуть на привычные вещи под другим углом. Мы учимся лучше понимать других и открывать новое в себе. В учебе много практики: мы проводили диагностики, тренинги, выезжали в Социально-педагогический центр.

Большую роль в профессиональном становлении играет и жизнь факультета. Здесь можно участвовать в самых разных мероприятиях и проектах, что расширяет кругозор и помогает увидеть, как строится живое взаимодействие с разными людьми и даже попробовать себя в роли организатора или ведущего.

Сочетание двух направлений в одной специальности дает важное преимущество — возможность осознанно выбрать дальнейший профессиональный путь: психолога или социального педагога. При этом выпускник получает полноценные компетенции в обеих сферах, что дает и широкий выбор мест для практики, и гибкость — умение смотреть на ситуацию и с педагогической, и с психологической стороны, что ценно в реальной работе с людьми.