Профессиональная подготовка педагогов для учреждений дошкольного образования кафедрой педагогики и детства и семьи начинает отсчитывать свою историю с весны 1981 года. Ее уникальный состав образовали представители двух фундаментальных школ дошкольной педагогики советского периода — ленинградской и московской: В. А. Шишкина, О. А. Анищенко, Р. Л. Непомнящая, Н. С. Седж и др., внесших значительный вклад в развитие дошкольного образования. Их учебные и учебно-методические пособия до сих пор являются основополагающими в системе профессиональной подготовке педагогов дошкольного образования и практике работы современного детского сада.

В начале 90-х годов кафедра активно расширяет свои ряды, в них начинают вливаться собственные выпускники, успешно защитившие кандидатские диссертации. Результаты научных исследований, которых модернизировали преподавание специальных дисциплин в соответствии с требованиями реформирования системы дошкольного образования: И. А. Комарова, Е. А. Зайченко, С. О. Каминская, О. О. Прокофьева.

В 2003 году кафедра вступает в новый период своего развития с новым названием «Кафедра педагогики детства и семьи». Она начинает осуществлять подготовку не только педагогов в области дошкольного детства, но и социальной сферы. В данный период особое внимание преподавателями кафедры уделяется профессиональной подготовке специалистов системы дошкольного образования и социальной сферы посредством генеративного и интерактивного обучения.

Значительно повысило качество практико-ориентированной подготовки открытие в 2015 году филиала кафедры на базе ГУО «Дошкольный центр развития ребенка № 1 г. Могилева», где проводились практические, семинарские, лабораторные занятия, различные виды практик, выполняются научно-исследовательские проекты, курсовые, дипломные работы.

Одним из основных направлений кафедры на современном этапе является повышение качества профессиональной подготовки студентов в контексте инновационных требований системы дошкольного образования. Эффективному решению выше обозначенной задачи способствовало открытие в октябре 2021 года центра методик дошкольного образования, основной целью которого является интеграция науки с практикой, повышения качества профессиональной подготовки будущих педагогов учреждений дошкольного образования, повышение профессиональной компетентности педагогических работников, родителей в реализации личностно-ориентированного, развивающего дошкольного образования. Образовательная среда центра включает: художественно-эстетическую студию, учебно-методическую лабораторию, кабинет технологий дошкольного образования, управляемой самостоятельной работы студентов, насыщенных разнообразными современными средствами обучения, методическим обеспечением, что позволит студентам, педагогическим работникам качественно овладеть и эффективно адаптировать в практику работы с детьми инновационные методики и технологии дошкольного образования.

Усилению практико-ориентированной подготовки студентов, формированию их профессиональной компетентности, профессиональной мобильности способствует использование преподавателями кафедры инновационных педагогических технологий: технологии проектного обучения, модульных образовательных технологий, методов и приемов технологии развития критического мышления, информационных игровых технологий и т. д.

Кафедра осуществляет тесное сотрудничество с частным социально-педагогическим учреждением образования «SOS-Детская деревня Могилев», на базе которого на протяжении пяти лет преподаватели кафедры осуществляют руководство инновационными проектами, выполняемыми при поддержке Австрийского международного фонда SOS-kinderdorf, участие в которых принимают студенты.

Одним из компонентов профессиональной подготовки студентов специальности «Дошкольное образование» является формирование гражданской и правовой культуры, воспитание патриотизма. Кафедрой накоплен большой опыт в организации волонтерской деятельности студентов, проведении различного рода акций, праздников, концертов, спортивных мероприятий факультетского, вузовского, регионального, республиканского и международного уровня, что делает студенческую жизнь интересной, насыщенной, креативной.

В процессе обучения студенты могут принимать активное участие в научно-исследовательской деятельности при выполнении научно-исследовательских проектов, научно-исследовательских заданий в рамках изучения специальных дисциплин, написании курсовых и дипломных работ. Результаты научно-исследовательской деятельности могут быть представлены на международных, республиканских и региональных научно-практических конференциях, олимпиадах и конкурсах. Ежегодно лучшие дипломные работы представляются на республиканский конкурс студенческих научных работ и отмечаются дипломами I, II, III степени.

Полный срок обучения:
Белорусский или русский язык (ЦЭ или ЦТ),
Биология (ЦЭ или ЦТ),
История Беларуси в контексте всемирной истории (ЦЭ или ЦТ).

Для иностранных граждан:
Собеседование на знание русского языка

Для получения высшего образования I ступени с сокращенным сроком обучения:
Педагогика (У)
Психология (У)

• Дошкольная педагогика
• Педагогические основы воспитания и обучения детей дошкольного возраста
• Детская психология
• Теория и методика развития изобразительного творчества детей дошкольного возраста
• Методика развития речи детей дошкольного возраста
• Методика развития белорусской речи детей дошкольного возраста
• Методика ознакомления детей дошкольного возраста с природой
• Методика физического воспитания и развития детей дошкольного возраста
• Методика математического развития детей дошкольного возраста
• Организация работы с одаренными детьми
• Семейная педагогика и домашнее воспитание
• Основы управления учреждением дошкольного образования
• Развитие игровой деятельности детей дошкольного возраста
• Социальная педагогика
• Практикум по созданию электронных образовательных ресурсов для детей дошкольного возраста

Факультет педагогики и психологии осуществляет многолетнее активное и плодотворное сотрудничество с ведущими научными школами регионов Республики Беларусь, Российской Федерации, Казахстана, Узбекистана, Китайской Народной Республики, что дает возможности для международного обмена в области профессиональной подготовки специалистов дошкольного образования и социальной сферы, проведения научно-исследовательской деятельности студентов, совместных научных мероприятий и публикаций.

За период обучения по специальности 6-05-0112-01 «Дошкольное образование» студенты должны пройти следующие виды практик:

• учебная ознакомительная;
• учебная учебно-поисковая;
• производственная педагогическая (в группах раннего возраста);
• производственная педагогическая (в группах дошкольного возраста);
• производственная педагогическая;
• производственная преддипломная.

Перечисленные выше виды практик студенты будут проходить на базе филиала кафедры, учреждений дошкольного образования города Могилева и Могилевской области, а также в других регионах Республики Беларусь.

Выпускники, завершившие обучение по специальности 6-05-0112-01 «Дошкольное образовани» (квалификация специалиста: Педагог) могут работать воспитателями дошкольного образования, заместителем заведующего по основному виду деятельности, заведующим учреждения дошкольного образования.

Выпускники дневной формы получения образования получают распределение в учреждения дошкольного образования Могилевского региона.

Выпускники, обучавшиеся по специальности 6-05-0112-01 «Дошкольное образование» имеют возможность продолжить образование в магистратуре по специальности 7-06-0111-01 «Научно-педагогическая деятельность», 7-06-0114-01 «Социально-педагогическое и психологическое образование», 7-06-0313-01 «Психология».

Я закончила факультет педагогики и психологии детства по специальности «Дошкольное образование. Социальная педагогика" Могилёвского государственного университета им. А.А.Кулешова в 2012 году. Без сомнения могу сказать, что это самый лучший факультет и самая лучшая кафедра ВУЗА! 5 лет учёбы промчались как один миг. Теперь это время вспоминается с особой любовью! Ведь знания нам давали не просто замечательные преподаватели, специалисты своего дела, а в первую очередь, люди, которые приходили на помощь в нужную минуту, поддерживали и давали совет! Пожалуй, кафедра педагогики детства и семьи — самая душевная кафедра в нашем ВУЗе. С каким трепетом здесь относятся к детям и детству! Это бесценный багаж знаний для девушек — будущих мам! И очень приятно, открыв сайт университета, увидеть, что преподавательский состав во главе с самым лучшим деканом Комаровой Ириной Анатольевной остался практически неизменным! А это значит, что нынешним студентам повезло учиться у таких прекрасных преподавателей. Огромным плюсом для меня было и то, что университет помогает реализовывать творческий потенциал! А это выступления на главной сцене ВУЗА, концерты, приуроченные к различным знаменательным датам, выездные выступления, творческие конкурсы и многое другое! Каждый здесь смог найти себе занятие по душе. Университет дал мне не только отличные знания, которые я с успехом применяю в своей работе (а работаю я педагогом социальным в школе), но и замечательных друзей, с которыми мы не расстаёмся до сих пор и по мере возможности встречаемся! Самой обсуждаемой темой всегда становится тема обучения в университете. Ведь учёба — это не только тяжёлый труд, но и интересные встречи, запоминающиеся мероприятия, яркие события, новые знакомства и тёплые воспоминания по прошествии лет! Шаврова (Пожилова) Ольга.

Я закончила факультет «Педагогика и психология детства» в 2008 году, который за время учебы стал для меня родным, незаменимым. Он дал мне путевку в жизнь, каждая встреча с ним была наполнена морем новых знаний, событий. Профессорско-преподавательский состав идет в ногу со временем и владеет инновационными образовательными технологиями. Кафедра педагогики детства и семьи имеет прекрасную теоретическую и практическую базу, которой они щедро делятся со студентами. Огромную благодарность хочется выразить Прокофьевой Ольге Олеговне, моему научному руководителю. Её высокий профессионализм, многогранность теоретических и практических знаний, которые мотивировали меня на постоянное самообразование, повышение психолого-педагогической компетентности. Это помогло мне в моем дальнейшем совершенствовании, помогло мне пройти за эти 10 лет путь от руководителя физвоспитания до заведующего учреждения дошкольного образования, добиться определенных результатов в своей деятельности. Если вы хотите достичь высоких побед, приобрести много новых знаний и научиться трудиться, то кафедра педагогики детства и семьи для вас. Росинская Л., заведующий ГУО «ясли-сад № 64 г. Могилева

Наталья Ковригина (Евневич). Когда-то много-много лет назад, примерно лет 25, будучи девчушкой-подростком, приезжая с родителями в г. Могилев, проезжая в автобусе мимо красивого величественного здания, я мечтала когда-нибудь учится в этом здании. Прошли годы, я окончила школу, и долго не раздумывая, стояла на пороге этого величественного здания - педагогического института им. А.А.Кулешова. Сердце трепетало от волнения. Ведь оставалось совсем чуть-чуть, всего лишь сдать вступительные экзамены, и сбудется мечта.13 августа 1993 года. Звонок с главпочтампа в приемную комиссию. И вот — все получилось — я студентка 1 курса факультета дошкольного воспитания. Впереди — лучшие годы жизни. Безусловно, пять студенческих лет были самыми лучшими в жизни: это новые знания, новые встречи, новые знакомства, новые друзья, еще не совсем взрослая, но уже и не детская первая любовь. После окончания университета в 1998 году получила специальность «Педагогика и психология дошкольная. Практическая психология". Свою профессиональную деятельность начала в школе в должности педагога-психолога. Затем около 10 лет руководила центром коррекционно-развивающего обучения и реабилитации г. Кричева. В настоящее время работаю в Кричевском райисполкоме в должности заместителя председателя комиссии по делам несовершеннолетних. И хочется с благодарность вспомнить тех преподавателей, которые давали нам эти знания, шли с нами рука об руку все эти пять лет, нашу «вторую мамочку" Нифадьеву Л.А. И пусть прошло 20 лет после окончания университета, в воспоминаниях это как будто вчера. В этом году мой сын стал студентом, и очень часто до этого радостного и важного для нас события, я рассказывала о своих лучших, студенческих годах. И спустя столько лет понимаешь, НЕ ЗАБЫВАЕТСЯ ТАКОЕ НИКОГДА!

Годы учебы, проведенные в МГПИ им. А. Кулешова на факультете дошкольного воспитания, оставили не только теплые воспоминания, но и наполнили тем багажом знаний, которые я черпаю уже много лет в повседневной своей работе.

Поступила я в институт в 1988 году после окончания прославленного в своё время педагогического училища имени К.Д. Ушинского на заочное отделение. В институте, как и в училище, нас учили грамотные преподаватели, знающие и любящие свой предмет. В институте происходил процесс становления меня как личности, так как преподаватели вуза делились с нами не только знаниями, но и стремились нас научить азам жизни. Благо, к тому времени, мы были уже не вчерашние школьники, а студенты. Я училась в тот период, когда главным инструментом воздействия было слово. Перефразируя слова А.М. Горького: «Всем хорошим во мне я обязан книгам», говорю: «Всем хорошим во мне я обязана моим родителям и тем людям, которых я встретила, встречаю и встречу на своём жизненном пути». В институте я встретила талантливейшего педагога, преподавателя психологии — Вяткину Л.А.. Мне тогда казалось, что она видит нас насквозь. Она умела нажимать на те клавиши нашей души, которые звучали в нас. У неё было музыкальное сердце. Мне до сих пор хочется хоть чуточку овладеть теми инструментами, которыми владела она. Запомнилась мне и преподаватель дошкольной педагогики — Комарова Ирина Анатольевна. В то время молодая, энергичная, окончившая пару лет назад с отличием факультет дошкольного воспитания нашего вуза. Свои свежие знания она умело, мастерски передавала нам.

Сейчас наш факультет имеет более ёмкое название: «Педагогика и психология детства» и в этом году встречает свой сорокалетний юбилей. Я благодарна всем преподавателям, которые учили меня. Мой низкий поклон и уважение всем нынешним и будущим преподавателям нашего факультета за их благое дело, ибо мы все родом из детства, которое никогда не кончается. Весь род людской начинается с детства. Я желаю факультету бесконечное количество профессиональных побед. Гуткина Алла Моисеевна Выпуск 1993 года.

Потапенко Е.О. Выпускник факультета педагогики и психологии детства — это звучит гордо! Как сказал один замечательный педагог И.Н. Батура: «Наши люди есть везде!». Энергичность, отзывчивость, креативность, профессионализм, ответственность и добросовестность — вот те качества, которые выделяют «наших людей» в любом коллективе!

Дорогие, любимые, родные, яркие, незабываемые, самые лучшие в мире преподаватели кафедры педагогики детства и семьи!

Огромное спасибо и низкий Вам поклон за школу жизни, которую благодаря Вашему нелегкому труду имеет возможность пройти каждый выпускник САМОГО ВЕСЕЛОГО В МИРЕ ФАКУЛЬТЕТА! Очень жаль, что любить и по-настоящему ценить это начинаешь только по прошествии времени с момента получения диплома!

Долгих лет Вам, успешного преподавания, сил, оптимизма, новых и неиссякаемых идей, благодарных студентов, процветания и развития факультету и кафедре! Потапенко Е.О. Педагог социальный отдела ППиСПКиСР ГУО «МГСПЦ»

Шел 1983 год. Мы — студенты четвертого курса, уже почти дипломированные специалисты. Наш юношеский максимализм убеждает нас в том, что мы все знаем в этой жизни, а в дошкольной педагогике и подавно… Лекции педагогов мы внимаем с последних парт поточных аудиторий, иногда пересаживаясь на первые, чтобы внимательно послушать некоторых преподавателей либо обратить на себя внимание. …

Открывается дверь аудитории и на пороге появляется ОНА: интересная женщина во всех смыслах этого слова, собранная как внешне, так и внутренне, глубокий, умный, довольно строгий взгляд, слегка ироничная улыбка. Легкий кивок головы — приветствие аудитории, и нам сообщается о том, что на протяжении всего учебного года мы будем осуществлять интереснейший экскурс в историю педагогики. Она спокойно проходит по аудитории, занимает место за кафедрой и тут… начинается волшебство…. Содержание лекций (каждая тема была интересной и увлекательной), манера излагать материал, интонация, выразительность, жесты, а голос … Какой это был голос, мы просто заслушивались и очарованно смотрели на НЕЕ. Иногда ОНА прерывала изложение материала и с улыбкой на лице настоятельно советовала вести конспекты лекций. Мы с огромным старанием пытались сосредоточиться на письме, но через определенное время снова хотелось слушать, слушать и слушать. Да и весь материал как-то сам укладывался в голове, все было ясно, понятно и очень интересно. Каждую лекцию ждали с нетерпением, знали, что узнаем много нового, интересного от преподавателя, который был влюблен в свой предмет, обладал энциклопедическими знаниями, неподдельным обаянием и огромным желанием научить нас знать и любить историю педагогики.

ОНА — это Ольга Александровна Анищенко — интереснейший человек, Педагог с большой буквы, который и сегодня является для нас образцом преподавателя. И.И. ЛУСТО, старший преподаватель кафедры педагогики детства и семьи

За время обучения в университете я обрела не только прочные знания и ценные профессиональные качества. Университет дал мне возможность развить в себе человека как личность. Индивидуальный подход, отзывчивость, терпение — вот основные, но далеко не все качества преподавателей факультета ПиПД. Благодаря пониманию и поддержке преподавателей в период получения основного образования по специальности: «Дошкольное образование. Социальная педагогика", я имела возможность параллельно получать образование в Институте повышения квалификации на факультете «Правоведение" с присвоением квалификации «Юрист". Я также имела возможность совмещать учёбу с общественной работой в профсоюзной организации студентов, которая развила во мне коммуникационные и организационные навыки, подарила верных друзей и товарищей, связь с которыми стала прочной основой для первых профессиональных шагов. На сегодняшний день, я работаю по специальности, педагогом социальным в ГУО «Средняя школа 45 г. Могилева". Специфика работы достаточно сложная, требующая очень много терпения и сил, но на другом месте я себя, наверное, и не представляю. Преподавателям факультета благодарна за все, хотелось бы пожелать каждому из них крепкого здоровья, терпения и творческих успехов! Анкалева Анна, выпуск 2011 г.

Меня зовут Неля Куборева. В 2009 году я закончила «МГУ им. А.А. Кулешова» по специальности «Дошкольное образование. Социальная педагогика». На самом деле выбрать, где именно я хочу учиться, было для меня не сложно. Педагогика меня привлекала всегда. Учиться было очень интересно. Сейчас спустя 9 лет после окончания университета кажется все легко и просто, но если вспоминать, то конечно учеба не из легких. Но справиться с этим помогают высококвалифицированные преподаватели и собственное желание учиться. Преподаватели очень достойные. У большинства за плечами богатый опыт. Они старались не просто дать нам знания, а сделать это интересно. После пяти лет учёбы можно сразу приступать к работе. На данный момент я работаю в УО «Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации» социальным педагогом. И знания, полученные в университете, мне очень пригодились. Хочу поблагодарить педагогов за прекрасное обучение. Отдельное спасибо хочу сказать Ясевой Наталье Юрьевне и Мурашко Елене Анатольевне. На самом деле не стоит ничего бояться — если учить и иметь желание, то всё получится!

Меня зовут Екатерина Самонкова (Лапина). В 2003 году я поступила в МГУ имени А.А. Кулешова на факультет педагогики и психологии детства. Мне посчастливилось обучаться у разносторонних, увлеченных своим делом Педагогов, профессионалов своего дела, всех заряжающих своим позитивом и энергией. С их лекциями мы, студенты, впитывали новые знания, благодаря педагогике, психологии и многим другим дисциплинам нам с новой стороны открылось детство. Безусловно, нельзя не отметить, что на кафедре педагогики детства и семьи работают преподаватели с большим, открытым сердцем, доброю душой. За время обучения я нашла здесь друзей в лице сокурсников, с которыми общаюсь по сей день, сохранила теплые отношения с преподавателями.

Хочу отметить, что факультет педагогики и психологии детства открывает широкие горизонты для всех, кто желает учиться, осваивать нелегкие, но вместе с тем интересные профессии педагога-психолога, педагога социального, воспитателя, дефектолога. Эти профессии носят прикладной характер абсолютно для каждого человека. В настоящее время я работаю в социально-педагогической и психологической службе в своем родном МГУ имени А.А. Кулешова.

Я — Будущий Воспитатель!!! Я горжусь этим! Много профессий на свете, но эту профессию не выбирают, выбирает ОНА! Людей, несущих это гордое звание, объединяет одно — они с радостью отдают своё сердце детям и не мыслят свою жизнь без этого!
Что значит быть воспитателем?
Это значит любить, понимать и чувствовать ребенка, принимать его таким, каков он есть, не подавляя личности, самостоятельности, активности, одним словом, уважать право ребенка — быть самим собой. Великий педагог Г. Песталоцци, практиковавший педагогику любви, сказал: «Если не любить, то не имеешь права воспитывать».
У меня прекрасная миссия — дарить свою Любовь детям! И я с большим удовольствием воплощаю её в жизнь, одновременно обучая своих детей этому чувству. Как говорил Л.Н.Толстой: «Любить - значит жить жизнью того, кого любишь.» В этих словах и заключается смысл того, зачем ты ежедневно идёшь к детям. Для меня выбранная профессия ответственная, серьезная и, в то же время очень светлая, приносящая радость от общения с детьми. Студентка ДО32, Богданович Е.