Психология
1–23 01 04 «Психология»
Квалификация: «Психолог. Преподаватель психологии»
I ступень высшего образования
Факультет педагогики и психологии детства
Форма получения образования  
дневная - срок обучения 4 года;
заочная - срок обучения 5 лет. 

Преимущества образования

Подготовка по специальности 1-23 01 04 «Психология» с квалификацией «Психолог. Преподаватель психологии» осуществляется по двум направлениям: со специализацией в социальной психологии и со специализацией в психологии семейных отношений. Основными направлениями профессиональной деятельности психолога являются: психологическая диагностика — изучение индивидуальных особенностей психики человека с помощью тестов, наблюдения и интервью, психологическая коррекция — исправление недостатков развития, психологическая терапия — нормализация психологических состояний и консультирование — доверительное общение между психологом и клиентом для поиска способов решения проблем. Специалисты с квалификацией «Психолог. Преподаватель психологии» могут осуществлять консультативную и развивающую деятельность в различных образовательных учреждениях, организациях и предприятиях, учреждениях здравоохранения.

В ходе реализации учебной деятельности предполагается овладение студентом следующими компетенциями:

  • академические компетенции, включают знания и умения по изучаемым дисциплинам, способности и умения учиться;
  • социально-личностные компетенции, включают культурно-ценностные ориентации, знание идеологических, нравственных ценностей общества и государства и умение следовать им;
  • профессиональные компетенции, включающие знания и умения формулировать проблемы, решать задачи, разрабатывать планы и обеспечивать их выполнение в избранной сфере профессиональной деятельности.

Сформированные в процессе учебной деятельности компетенции позволяют выпускнику данной специальности успешно решать следующие профессиональные задачи:

  • осуществлять образовательную и учебно-методическую работу в области психологии и смежных с ней наук;
  • планировать, организовывать и проводить психопрофилактическую, психодиагностическую, психокоррекционную, психоконсультативную и психотерапевтическую работу;
  • вести теоретические и прикладные научные исследования;
  • распространять психологические знания среди всех социальных групп и слоев населения, оказывать психологические услуги;
  • использовать знания и навыки управления трудовыми коллективами и применять их на практике;
  • использовать научные методы исследований при анализе современных социально-психологических и социально- экономических процессов.

В целях повышения практической подготовки студентов-психологов, на базе кафедры психологии и коррекционной работы работает студенческая научная проблемно-исследовательская группа «Инсайт», действует Психологический студенческий клуб. Студенты активно участвуют в работе Социально-педагогического центра (СПЦ), который является структурным подразделением факультета педагогики и психологии детства. Центр организует внеаудиторную практико-ориентированную деятельность студентов в рамках специальностей кафедры, обеспечивает базу для проведения учебных практик, выполнения курсовых и дипломных работ. Социально-педагогический центр организует мероприятия по пропаганде здорового образа жизни, проводит работу в направлении формирования инклюзивной культуры будущих педагогов и психологов.

Учебный план специальности предполагает обязательное участие в научно-исследовательской деятельности посредством выполнения 3 курсовых работ и дипломного проекта.

Студенты имеют возможность участвовать в международных и республиканских мероприятиях образовательного и воспитательного характера (конференции, конкурсы и многое другое).

Вступительные испытания

Белорусский или русский язык (ЦТ)
Биология (ЦТ)
История Беларуси(ЦТ).

Для иностранных граждан:
Собеседование на знание русского языка

Основные изучаемые дисциплины

 Введение в профессию психолога
 Конфликтология
 Специальная психология, Статистические методы в психологии
 Психология здоровья
 Психология развития
 Этнопсихология
 Медицинская психология
 Социальная психология
 Экспериментальная психология
 Теория и практика психологической помощи
 Методика преподавания психологии
 Семейное консультирование и психотерапия
 Гештальттерапия
 Методология, теория и методы психологического исследования и др.

Международное сотрудничество

В рамках договоров о международном сотрудничестве возможен международный обмен со следующими учреждениями образования: Институтом детства РГПУ им. А.И.Герцена (С-П), Магнитогорским государственным университетом, государственным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Тольяттинский государственный университет», Елецким государственным университетом им. И.А.Бунина, Приднестровским государственным университетом им. Т.Г.Шевченко, Харьковской гуманитарно-педагогической академией, Луганским национальным педагогическим университетом им. Т. Шевченко, Прикарпатским национальным университетом им. В. Стефаника.

Практика

Виды практик:

Учебная (психолого-диагностическая) практика. Практика проходит в учреждениях образования.

Производственная экспертно-консультационная практика. Практика проходит по подгруппам в 3-4 человека поэтапно в определенных программой практики типах учреждений.

Производственная (педагогическая) практика. Практика проходит в качестве психолога в определенных программой практики воспитательно-образовательных, социально-педагогических, медицинских и производственных учреждениях.

Производственная (преддипломная) практика. Преддипломная практика проходит в учреждениях соответствующих специализации студентов. В ходе практики студент планирует свою деятельность, проводит исследования, обрабатывает результаты, используя методы статистической обработки, внедряют результаты исследований в работу учреждения.

Места прохождения практик:

  1. Дошкольные учреждения.
  2. Школы, лицеи, гимназии, учреждение образования «Белорусско-Российский университет», государственное учреждение образования «Библиотечный колледж г. Могилева».
  3. Учреждения системы здравоохранения: Поликлиники, Могилевская областная психиатрическая больница, Хоспис, Могилевская больница скорой помощи № 1, Наркологический диспансер и т.д.
  4. Учреждения МЧС, МВД, УВД.
  5. SOS-деревня, Кризисный центр, Центр по работе с детьми и молодежью, Могилевский городской центр коррекционно-развивающего обучения и.т.д.
Будущая карьера

кем может быть выпускник: психологом; преподавателем психологии; психологом-консультантом психологических центров и служб;

места распределения: областной, профессионально-технический лицеи; колледжи; УЗ «Могилевский психоневрологический диспансер»; УЗ «Областной диагностический центр»; учреждения МВД; МЧС; школа-интернат для больных сколиозом; многопрофильный центр по работе с детьми и молодежью «Юность» г. Могилева; школы и дошкольные учреждения Могилева и Могилевской области.

Возможности продолжения образования

Продолжение образования возможно на следующих специальностях второй ступени (магистратура);

  1. 1-23 80 03 «Психология» (Психологическое консультирование и психокоррекция).
  2. 1-08 80 02 Теория и методика обучения и воспитания (общая педагогика, история педагогики и образования; образовательный менеджмент).
Отзывы

Мединская Вероника Андреевна, год выпуска 2009. Психолог СШ № 3 г. Могилева
Я часто слышала от студентов других Вузов, что учёба — это одно, а работа — совсем другое, моё обучение дало мне только корочку, профессионалом я стала только на рабочем вместе. Так вот, все это — не про наш факультет. Мы нырнули с головой в профессию с первого дня обучения. Могу с уверенностью сказать, что полученные знания повлияли на мою профессиональную деятельность, личностный рост и отношения с окружающим миром. Те положительные эмоции и переживания, которые я испытала во время обучения навсегда останутся в моей памяти и душе. В 2009 году мы стали не выпускниками — мы стали психологами. Для меня психология — это не работа, это стиль жизни, а МГУ имени А. Кулешова — не просто университет. Большое спасибо  преподавателям кафедры СППД!!!!

Леонова Марина, выпускница 2013. Психолог Могилевской таможни.
Я вот вспоминаю нашу кафедру и прям сразу улыбаюсь. И, конечно, это все благодаря преподавателям! Хочу сказать большое спасибо, что делились своим практическим опытом, а в нужных ситуациях личным. Спасибо, что поддерживали здравую инициативу. Спасибо, что на занятиях, требующих откровенности и предполагающих обмен жизненным опытом (который, к сожалению, не всегда позитивный) была атмосфера доверия и поддержки.

 

 

Приёмная комиссия